Factores que más impactan en el aprendizaje en la escuela

“Los líderes tienen una enorme influencia en el éxito de las escuelas. Los directores tienen un impacto significativo en la eficacia de los profesores y en su compromiso con la escuela. Cuando crean condiciones que apoyan a los profesores en su trabajo, las escuelas experimentan un aumento en la tasa de retención de profesores, mejoran el clima y la cultura y también incrementan los logros de los estudiantes”

(K. Leithwood. 2008)

istintas investigaciones concluyen que las expectativas de los profesores es el factor que más impacta en el aprendizaje de los estudiantes (Leithwood et al,, 2008). De hecho, las altas expectativas de los profesores pueden aumentar hasta 22 puntos el rendimiento de sus alumnos en el Simce de lenguaje y matemática. Así mismo, el factor que más impacta en el buen desempeño docente es el liderazgo de los directivos, ya que es una competencia que influye de manera decisiva en la motivación y autosuperación. En este sentido, Lagos (2008) plantea que el 50% del efecto de las buenas prácticas desarrolladas por el profesor se encuentra explicado por influencia del liderazgo y gestión del director.

Tras los resultados Simce es posible observar diferencias significativas en todos los grupos socioeconómicos a favor de los estudiantes en establecimientos de equipos directivos con alto liderazgo. Al comparar los resultados entre los estudiantes de equipos con alto liderazgo directivo con aquellos de equipos con un bajo liderazgo, se observan diferencias de entre 15 y 27 puntos, dependiendo del grupo socioeconómico que se considere (Reeves, 2010).

Por esto, Educalidad recomienda:

1. Apoderados: motive a sus hijos en casa, con el apoyo de profesionales capacitados para influir directamente en la calidad y profundidad de

sus aprendizajes.

2. Directivos: capacite a sus profesores en estrategias de enseñanza, motivación, efecto Pigmalión, etc. para que mejoren sus estándares de desempeño y con ello los aprendizajes de los estudiantes.

3. Sostenedores: capacite a directivos en liderazgo (instruccional, transformacional y distribuido), trabajo colaborativo, gestión de recursos humanos, etc. para que su institución mejore.